Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Inclusión; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 4

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Saludo personalizado. Breve círculo de palabras donde cada alumno dice su nombre y una palabra que relacione con “familia” en su lengua materna o en español. Se promueve el respeto a la diversidad lingüística y cultural.

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Se les pregunta: “¿Qué significa para ti pertenecer a tu familia? ¿Cómo te sientes cuando ayudas en casa?”
  Los alumnos anotan una idea en una tira de papel, la comparten con el grupo y se pegan en un mural titulado “Todos somos familia”.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida y diálogo literario (Inclusión y Cultura):
  Se presenta un cuento breve ilustrado que refleje familias diversas y su importancia en la vida de las personas. El texto debe ser accesible (con letra grande, imágenes y, de ser posible, traductores o adaptaciones según las necesidades del grupo), priorizando la inclusión de historias de diferentes culturas presentes en el aula.

  
  
  
  
  • Los alumnos siguen la lectura, alguno