Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación didáctica: Historia 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad crítica, Apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción al problema

1. Presentación del reto:
   La maestra/o plantea la siguiente pregunta-problema a los estudiantes:
   "Imagina que eres parte de un grupo de arqueólogos/as que debe explicar a personas de otra época cómo era la vida de nuestros antepasados prehistóricos, pero solamente puedes usar objetos o estructuras hechos con tus propias manos. ¿Qué fabricarías para contar esa historia? ¿Cómo crees que esas creaciones pueden ayudar a otros a comprender la historia de la humanidad?"

   
   



2. Lectura breve y guiada:
   Se entrega un fragmento breve y accesible sobre un descubrimiento arqueológico relevante (por ejemplo, la Cueva de Altamira o el sitio de Teotihuacan) enfatizando el papel de los artefactos en nuestra comprensión de la prehistoria.
   Se lee en voz alta, haciendo pausas para preguntar por significados, identificar ideas centrales (comprensión lectora).

   
   



3. Diálogo inicial:
   En grupos pequeños, los alumnos comentan:

   
   
   
   
   • ¿Qué aprendimos sobre la vida en la prehistoria a partir de este descubrimiento?
   
   
   • ¿P