Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Tema transversal: Acoso escolar (bullying)
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Perspectivas transversales: Inclusión y igualdad de género
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en la elaboración del reglamento del aula

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura (10 min)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre el valor de la convivencia, la inclusión y la igualdad para un ambiente escolar sano.

• Saludo cordial y breve dinámica de integración: “Ronda de palabras amables”. Cada alumno, incluyendo a quien tenga alguna discapacidad o hable poco español, dice una palabra amable hacia otra persona del grupo (pueden usar tarjetas visuales si lo requieren).


• Pregunta detonadora:
  "¿Cómo te gustaría que te trataran tus compañeros y compañeras en el salón de clases? ¿Por qué crees que a veces no se cumplen estas formas de trato?"


• Reflexión breve guiada sobre la diversidad y el respeto a todas y todos, sin distinción de género, origen, capacidades o condición.

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Analizar documentos que regulan la convivencia y detectar la importancia de atender el acoso escolar.

• Actividad 1: Comparación de documentos (Inclusión de lectura colaborativa)
  
  
  • Se forman equipos diversos (mixtos en género, habilidades, lengua materna, etc.).
  
  
  • Los equipos reciben copias adaptadas de diferentes documentos:
    
    
    • Reglamento escolar
    
    
    • Reglamento de biblioteca
    
    
    • Un cartel con derechos y deberes de la infancia (UNICEF)
    
    
    
    
  
  
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