Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Edades: 12 a 15 años
Eje: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Duración: 50 minutos

Fase I. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés con una problemática ambiental contextualizada.

Actividades:

• Dinámica de Pregunta Generadora: En plenaria, la profesora/o pregunta:
  “¿Han notado cómo el uso de algunas fuentes de energía afecta nuestro entorno? ¿Qué relación creen que hay entre la energía mecánica y el cuidado del ambiente?”


• Lectura breve: Presentar un extracto de una noticia local sobre el impacto ambiental de un parque eólico o hidroeléctrica en la región (se sugiere elegir un artículo que evidencie tanto beneficios como desafíos, resaltando la voz de comunidades locales).


• Escritura: Cada estudiante, en su cuaderno, anota dos ideas principales del texto y una pregunta que le generó.

Vinculación cultural: Reconocer la diversidad de opiniones de comunidades y la presencia de saberes locales sobre el uso de recursos energéticos.

Fase II. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Indagar y construir el concepto de energía mecánica en situaciones cotidianas, vinculando el cuidado del ambiente.