Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Escuela: [Nombre de la Escuela]
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Bloque temático: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Secuencia didáctica interdisciplinar
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras), de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos reconozcan y exploren, en compañía de sus compañeros, distintas formas de moverse en el espacio a través del juego y de actividades que integren lenguaje, cultura y arte, valorando la diversidad y el trabajo colaborativo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida y motivación:
Recibimos al grupo en círculo, en el espacio destinado para la actividad (puede ser aula o patio escolar).
Se les cuenta un breve cuento tradicional mexicano sobre un animalito que explora diferentes lugares (por ejemplo, un conejo que conoce la selva, el desierto y la montaña).
El cuento será narrado con apoyo de ilustraciones grandes y coloridas, y marionetas simples hechas con materiales reciclados por los mismos alumnos en sesiones previas de Arte.

Propósito:
Presentar el contexto cultural y activar su imaginación, relacionando los movimientos del animalito con sus propias posibilidades de movimiento.

**Preg