Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN ÚNICA

Asignatura: Matemáticas
Tema: Figuras geométricas y sus características
Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje por indagación con integración de actividades de lectoescritura y enfoque en pensamiento crítico.
Secuencia Didáctica:
Esta sesión corresponde a una unidad de introducción y reconocimiento de figuras geométricas.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.
Estrategia de indagación:
El docente muestra una caja misteriosa y comenta que dentro hay diferentes figuras mágicas. Invita a los niños a adivinar qué figuras pueden estar adentro, incentivando la expresión oral y la formulación de preguntas.

Acción:

• El docente saca (sin mostrar) una figura y la describe usando palabras como: “tiene 3 lados y 3 puntas” (triángulo), “tiene 4 lados” (cuadrado/rectángulo), etc.


• Los alumnos intentan adivinar de qué figura se trata, argumentando por qué piensan que es esa figura.


• Se anotan en el pizarrón las palabras clave que los alumnos mencionen (lados, puntas, vértices, nombres de figuras).

Integración lectoescritura:
El docente escribe en el pizarrón las palabras clave mientras los alumnos las leen en voz alta y las copian en su cuaderno.