Escritura colectiva por dictado y reflexión sobre convivencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El o la alumna reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados.

Enfoque: Proyecto comunitario con Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina y convivencia

I. Apertura (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:
   Recibe a los alumnos con una breve dinámica de saludo comunitario, promoviendo la convivencia y recordando la importancia de escuchar y respetar turnos para una buena disciplina.

   
   



2. Planteamiento del Problema:
   Expón que, como comunidad del aula, van a escribir juntos un mensaje para el pizarrón que ayude a recordar a todos cómo convivir mejor y mantener la disciplina. Pregunta:
   “¿Por qué creen que necesitamos reglas de convivencia en el salón? ¿Cómo podríamos escribirlas juntos para que nadie las olvide?”

   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Activación de Conocimientos Previos (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pide que observen un ejemplo en el pizarrón donde una oración está escrita toda junta (sin espacios ni dirección) y otra con espacios claros, alineada de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
   
   
   • Invita a los alumnos a pensar por qué la segunda oración se entiende mejor.
   
   
   
   



2. Dictado Colectivo y Escritura Distribuida (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explica que hoy harán una escritura colectiva por dictado para crear su propio mensaje de convivencia.
   
   
   • Se asignan roles:
     
     
     • Uno/a dicta,otro/a escribe en el pizarrón, y el r