Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de habilidades matemáticas
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo), tanto entre palabras como enunciados, a través de la escritura colectiva.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

• Dar la bienvenida a todos los alumnos, fomentando una atmósfera de respeto y aceptación de la diversidad.


• Presentar el propósito de la sesión: “Hoy vamos a escribir juntos una historia y aprenderemos a dejar espacios y a escribir de izquierda a derecha y de arriba abajo. También vamos a usar las matemáticas”.


• Mostrar una hoja grande con líneas (pizarrón o papel bond) y preguntar:
  
  
  • ¿De qué lado comenzamos a escribir?
  
  
  • ¿Qué pasa si no dejamos espacio entre palabras?
  
  
  • ¿Por qué es importante la alineación?
  
  
  
  


• Estrategia inclusiva: Invitar a que diferentes alumnos expresen sus ideas, usando pictogramas o apoyo visual si hay alumnos con necesidades específicas.

Desarrollo (25 minutos)

2. Introducción al proyecto comunitario

• Explicar que, como grupo, escribirán la historia de un recorrido en su comunidad, integrando nociones matemáticas sobre espacios y conteo.


• Proponer juntos el título de la historia: “Vamos al mercado del barrio”.


• Dialogar brevemente: ¿Qué lugares y personas enc