Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Indicar a los alumnos que piensen en situaciones en las que se les dificulte comunicarse con respeto. Pedirles que escriban una breve descripción de estas situaciones.


• Discusión grupal: Compartir las situaciones identificadas y analizar en qué momento se genera la falta de respeto en la comunicación.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto relacionado con la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para resolver conflictos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre la importancia de comunicarse con respeto.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de análisis de casos: Presentar a los alumnos casos ficticios de situaciones conflictivas que pueden surgir en el ámbito escolar. Pedirles que identifiquen cómo podrían comunicarse asertivamente para resolver estos conflictos.


• Discusión grupal: Compartir las respuestas y analizar las estrategias de comunicación asertiva planteadas por los alumnos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren una solicitud de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta de promover la comunicación asertiva en la escuela.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grup