Escritura colectiva por medio del dictado.
Samantha Fabiola Morales- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 4: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Español y Valores (Atención al Ausentismo)
Enfoque: Pensamiento crítico
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos reconozcan espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha, arriba-abajo) entre palabras y enunciados a través de la escritura colectiva en dictado. Al mismo tiempo, se busca iniciar la reflexión sobre el ausentismo escolar como problemática de la comunidad.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Recepción y motivación
- Saludo afectuoso y breve dinámica para romper el hielo: “¿Quién está hoy aquí y a quién extrañamos?”
- Conversación guiada: “¿Por qué creen que algunos compañeros faltan o llegan tarde?” (Fomentar el intercambio de ideas y escuchar a todos).
- Introducción al proyecto comunitario: “Juntos vamos a escribir un mensaje para invitar a los compañeros a venir todos los días a la escuela”.
2. Desarrollo (25 minutos)
Dictado colectivo guiado
- Explicación breve sobre la importancia de los espacios, la alineación y la direccionalidad en la escritura:
- ¿Por dónde empezamos a escribir?
- ¿Cómo dejamos espacio entre las palabras?
- ¿Qué pasa si no dejamos espacios?
- Organización del grupo en semicírculo, frente al pizarrón.
- Presentación de la frase a dictar: “Queremos que vengas a la escuela todos los días para aprender juntos.”
- Dictado oral, palabra por palabra.
- Después d