La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de Clase
Español 3º Secundaria
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Mejorar la lectoescritura

Objetivo de aprendizaje esperado (PDA):
Que los alumnos compartan una propuesta creativa propia en la que valoren y promuevan textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Breve ambientación:

   
   
   
   
   • El docente inicia leyendo en voz alta un breve fragmento de un cuento o poema mexicano escrito por una autora indígena contemporánea, enfatizando la riqueza de las lenguas originarias y la equidad de voces femeninas y masculinas.
   
   
   • Pregunta detonadora:
     "¿Por qué creen que es importante que todos, hombres y mujeres, jóvenes y adultos, de diferentes culturas y lenguas, cuenten sus historias y las leamos?"
   
   
   • Los alumnos comparten ideas libremente, el docente registra en el pizarrón palabras clave como: identidad, respeto, igualdad, cultura, lengua, diálogo.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo:

   
   
   
   
   • Se explica que, durante dos sesiones, crearán en equipos una propuesta creativa (cuento, poema, relato, cartel o fanzine) que valore la diversidad cultural y lingüística, y promueva el respeto y la igualdad de género, a través de la lectura y la escritura.
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración de la diversidad étnica, cultural y lingüística:
   
   
   • Dinámica rápida:
     Cada alumno escribe en una hoja lo que