Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Materia: Historia
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar desde una perspectiva inclusiva e intercultural.

1. Dinámica de bienvenida:
   A cada grupo se le da una imagen distinta (grupos de 4 estudiantes) sobre diferentes pueblos originarios de América, cuidando imágenes representativas de diversas culturas (maya, inuit, mapuche, etc.), mostrando diversidad étnica y cultural.

   
   



2. Preguntas generadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué observan en su imagen?
   
   
   • ¿Qué creen que tienen en común y en qué son diferentes estas culturas?
   
   
   • ¿De dónde piensan que vinieron los primeros habitantes de América?
   
   
   
   



3. Exploración del problema:
   El docente expone el problema central de la sesión:
   “Hace miles de años, los primeros seres humanos llegaron al continente americano. Hay diferentes teorías sobre cómo, cuándo y desde dónde llegaron. ¿Cuál de estas teorías creen que explica mejor el poblamiento de América y por qué?”

   
   



4. Inclusión y participación:
   Se invita a todos a compartir su opinión inicial, asegurando que todas las voces sean escuchadas, especialmente incentivando la participación de estudiantes con discapa