**Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Matemáticas - Secundaria 1º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Duración: 50 minutos
PDA: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Habilidades Matemáticas)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Objetivo: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.

• Actividad de bienvenida: El docente saluda y reconoce la diversidad del grupo, fomentando la confianza y la participación de todas y todos.


• Presentación del problema guía: Se plantea la siguiente situación desafiante:
  “Un equipo de estudiantes está organizando un torneo de videojuegos. Ganan puntos (positivos) cuando ganan partidas, pero pierden puntos (negativos) al cometer faltas. ¿Cómo pueden saber si al final del día terminarán con puntos a favor o en contra?"


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué operaciones matemáticas conocen que puedan ayudarnos a resolver este problema?
  
  
  • ¿Qué sucede si mezclamos números positivos y negativos en las operaciones?
  
  
  • ¿Creen que alguna operación tiene relación “contraria” con otra?
  
  
  
  


• Inclusión: Se solicita a los alumnos compartir ideas en parejas, después en plenaria. Se fomenta que participen alumnos con distintas formas de expresión (oral, escrita, visual).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Objetivo: Investigar, experimentar y discutir el significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

• **Trabajo en equipos heter