La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 4: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Nivel: Primaria, 4º grado (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema transversal: Convivencia
Secuencia Didáctica General: 1. Reconocimiento y análisis de la comunidad; 2. Identificación de problemáticas; 3. Propuesta de acciones de mejora; 4. Presentación de proyectos.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

Inicio (10 min)

Dinámica de bienvenida e inclusión:

• Se saludará a todo el grupo con una dinámica de “El saludo diferente”, donde cada estudiante elige una forma respetuosa y creativa de saludar a otro, promoviendo la diversidad y el respeto.


• Se presentará el propósito de la sesión y su relación con la vida cotidiana:
  “Hoy vamos a reflexionar sobre nuestra comunidad, cómo convivimos en ella y qué rol juega la escuela.”

Preguntas generadoras (oral):

• ¿Qué entienden por "comunidad"?


• ¿Qué lugares forman parte de nuestra comunidad?


• ¿Por qué es importante saber convivir y ayudarnos en la comunidad?

Atención a la diversidad:
Se da oportunidad a todos los estudiantes, incluyendo aquellos con alguna discapacidad, para que participen, usando apoyos visuales, pictogramas, o lenguaje claro.

Desarrollo (25 min)

Actividad principal: Mapeando nuestra comunidad

1. Lluvia de ideas grupal (5 min):

• Los estudiantes