Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
XIMENA GUADALUPE TREJO
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Problema social: Rezago educativo
Objetivo de aprendizaje (PDA)
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Ambientación artística y activación de conocimientos previos
- El docente recibe a los estudiantes con una breve exposición visual en el aula: imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos de distintas culturas y épocas (proyector o carteles), acompañadas de música instrumental contemporánea y tradicional.
- Se invita a los estudiantes a observar silenciosamente durante un minuto.
- Pregunta detonadora: “¿De qué manera creen que estas herramientas han ayudado a las personas a superar retos o necesidades en distintas épocas? ¿Han visto alguna que ayude hoy, por ejemplo, en la educación?”
- Los alumnos comparten impresiones grupalmente, el docente orienta la reflexión hacia la idea de cómo la creatividad humana y el arte se vinculan con el desarrollo técnico y la satisfacción de necesidades, introduciendo el concepto de “extensión corporal”.