Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

1. Propósito de la Sesión

Que los estudiantes exploren diversas manifestaciones artísticas de México y el mundo (como pintura, música, baile, literatura y artesanías) a través de la lectura de textos seleccionados y la observación de materiales visuales, para dialogar y escribir sobre sus impresiones y reflexiones, iniciando así un proyecto de creación colectiva que recree estas experiencias.

2. Actividades

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: Se inicia la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna manifestación artística mexicana o de otros países, y qué emociones les provocan. Los estudiantes mencionan ejemplos como el muralismo mexicano, la música tradicional china, la danza africana, etc.


• Presentación del proyecto comunitario: Se les explica que, durante dos sesiones, explorarán y compartirán expresiones artísticas de distintas culturas para, finalmente, crear una exposición colectiva en la escuela con textos y recreaciones propias.

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