Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

BETSY MAUREEN ALVAREZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6


Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Asignatura: Ciencias y Geografía (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Secuencia: Sesión 1 de 6
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.



Tema central:


Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



Enfoques Transversales:



  • Pensamiento crítico

  • Vida saludable

  • Atención al rezago educativo



SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN


1. Apertura (10 minutos):


Propósito: Motivar y situar el problema.


Actividades:



  • Dinámica de inicio: Preguntar al grupo:
    ¿Por qué creen que México es uno de los países más “ricos” del mundo… y no hablamos de dinero?

  • Presentación de un video corto (3 min) sobre la megadiversidad mexicana (con subtítulos y lenguaje sencillo para atender a alumnos con rezago).

  • Lluvia de ideas: ¿Qué significa “megadiversidad”? ¿Qué aspectos creen que hacen a México especial en el mundo?


Estrategias de vida saludable:
Se fomenta la participación y la expresión, promoviendo la autoestima y la seguridad