Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas

MARIA DE JESUS LOPEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología Secundaria 1º
Sesión 1 de 6
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas


Duración: 50 minutos
Grupo: Primer grado de secundaria (12-15 años)
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Rezago Educativo)


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



FASE I: INICIO (10 minutos)



  1. Ambientación estética



    • Se proyecta un breve video o galería de imágenes artísticas que muestran seres humanos de distintas culturas utilizando herramientas antiguas y modernas, poniendo atención en la expresión corporal y creativa.

    • Preguntas detonadoras al grupo:

      • ¿Para qué usan sus manos hoy en día?

      • ¿Cómo creen que se siente una persona al crear algo con sus propias manos?

      • ¿Para qué creen que inventamos herramientas y máquinas?



    • Se conecta con la problemática del rezago educativo:
      "¿Qué pasa cuando alguien no sabe usar herramientas básicas en la vida diaria? ¿Cómo afecta esto a su aprendizaje o trabajo?"



  2. Planteamiento del reto



    • Se plantea un reto de Aprendizaje Servicio:
      "¿Cómo podemos ayudar a personas de nuestra comunidad que han tenido dificultades para aprender a usar herramientas o instrumentos esenciales? ¿Cómo el arte y el diseño pueden hacer más accesibles estas herramientas?"





FASE II: DESARROLLO (