Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Proyecto comunitario: "Nuestro nombre, nuestra historia"

Nivel educativo: Preescolar (3º)
Edades: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Eje central: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura.
Enfoques transversales:

• Interculturalidad crítica


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

Intención: Dar la bienvenida y propiciar un ambiente seguro, valorando la diversidad cultural de los nombres y cómo cada uno representa una historia única.

• Reunir al grupo en círculo.


• Saludo multilingüe: “¡Buenos días!” se dice en las lenguas presentes en el grupo (español, náhuatl, tsotsil, inglés u otras).


• Preguntar: ¿Quién sabe de dónde viene su nombre? ¿Alguien le contó alguna vez por qué se llama así?


• Mostrar tarjetas con diferentes nombres y preguntar si hay nombres similares en la familia o comunidad.

Énfasis: Reconocer e intercambiar saberes; cada nombre es un pedacito de cultura y una forma de acercarnos y respetarnos.

Desarrollo (25 minutos)

Intención: Que las niñas y los niños se apropien de su nombre como primer referente personal en la cultura escrita y exploren la escritura como un acto de comunicación con valor social.

1. Exploración de nombres (5 min):
   
   
   • Entregar a cada niño una tarjeta en blanco y mater