Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atención al rezago educativo
Duración: 50 minutos
Componentes transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas

OBJETIVO (PDA):
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Acción 1:
Recibe y saluda a los alumnos. Inicia la clase proyectando imágenes de herramientas y máquinas de diferentes épocas y culturas (por ejemplo: un mortero maya, una rueca, un molino antiguo, un robot actual). Pide a los alumnos que observen y comenten qué creen que tienen en común todas esas imágenes.

Acción 2:
Entrega a cada estudiante una hoja con una cita breve de escritores, artistas y científicos (como Leonardo Da Vinci, Frida Kahlo, Rufino Tamayo, Octavio Paz) en la que se mencione la relación entre el cuerpo humano y los instrumentos o el acto de crear.
Ejemplo:
“El arte es como una extensión de la mano que no termina en los dedos, sino en la herramienta que sostiene.”
Pide que lean en voz alta y reflexionen juntos sobre cómo los seres humanos hemos buscado formas de potenciar lo que nuestro cuerpo puede hacer a través de herramientas y máq