Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

SARA ESTHER MEDINA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Derechos Humanos en México y el Mundo como Valores Compartidos


Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 2º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Convivencia



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.



Fases de la sesión



1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar y situar a los estudiantes en el contexto de los derechos humanos y el reto de la convivencia en la diversidad.



  • Activación de conocimientos previos:

    • Breve diálogo socrático: Preguntar al grupo ¿Qué piensan cuando escuchan la palabra "derechos humanos"? ¿Por qué creen que son importantes?

    • Solicitar ejemplos sobre situaciones de convivencia problemática en su entorno escolar, familiar o comunitario donde se vulneran o respetan los derechos humanos.

    • Mostrar imágenes diversas (personas de diferentes culturas, edades, capacidades, orientaciones, etc.) y preguntar: ¿Todos ellos tienen los mismos derechos? ¿Por qué a veces se vulneran sus derechos?



  • Motivación y vínculo interdisciplinar:

    • Plantear el problema de la sesión: "En nuestra escuela y comunidad hay casos en los que personas o grupos son excluidos o tratados injustamente. ¿Qué acciones podemos proponer para mejorar la convivencia y asegurar el respeto a los derechos de todos?"





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