Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 4º de Primaria
Edades: 8 a 10 años
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Duración de la sesión: 45 minutos
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA): Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico e interdisciplinariedad

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes exploren la diversidad de cuentos, identifiquen su importancia en la cultura y la comunidad, y seleccionen de manera informada cuentos de distintos orígenes para leer o escuchar, reconociendo su valor en el desarrollo del pensamiento crítico y la comprensión lectora.

Momentos de la sesión

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Se invita a los estudiantes a formar un círculo. Se plantean preguntas detonadoras para activar conocimientos previos:
  
  
  • ¿Qué es un cuento?
  
  
  • ¿Quién suele contar cuentos en su familia o comunidad?
  
  
  • ¿Cómo se sienten cuando escuchan o leen un cuento?
  
  
  
  

Estrategia de inclusión:
Permitir que los estudiantes se expresen de forma verbal, gráfica o mediante dibujos. Se aceptan respuestas orales, escritas o ilustradas.
Pensamiento crítico:
Se guía a que reflexionen sobre la diferencia entre cuento y otros textos, y la diversidad de orígenes culturales de los cuentos.

2. Desarrollo del proyecto (25 minutos)

• Presentación de cuentos diversos:
  El docente presenta una selección de cuentos (libros en físico, audios y cuentos impresos