Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

LUIS ALFONSO JUAREZ
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Comunidad
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar y familiar
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos e inclusión



  • Breve bienvenida y formación de círculo para visibilizar a todos: “Todos importamos en esta clase”.

  • Planteamiento de la pregunta generadora:
    ¿Por qué es importante la familia en nuestra vida?

  • Lluvia de ideas: Cada niño comparte (oralmente, por escrito, o con un dibujo rápido) una característica positiva de su familia o la persona con quien convive.

  • Facilitador anota palabras clave en papel estraza, asegurando que todas las voces (incluyendo quienes tienen barreras de comunicación) sean escuchadas, usando pictogramas o apoyos visuales si es necesario.


2. Desarrollo (25 minutos)


Artes y Aprendizaje Servicio



  • Explicación breve sobre el sentido de pertenencia y autonomía, ejemplificando con situaciones cotidianas de la familia.

  • Actividad central: “El Árbol de mi Familia”

    • Cada alumno recibe una hoja y materiales artísticos (colores, revistas, tijeras, pegamento).

    • Tarea: Dibujar o crear con collage un árbol. En el tronco, escribir su nombre. En l