Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Valeria Gaytán
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Biología 1º de Secundaria
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad con Artes y enfoque en experiencias estéticas.
Problema interdisciplinar: Adicciones
PDA: Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.



I. FASE DE INICIO (10 minutos)



  • Activación sensorial y emocional:

    • Recibe al grupo con luces suaves y música instrumental relacionada con la calma y la tensión (ej. fragmentos contrastantes de una obra clásica, como "El lago de los cisnes"). Pide a los estudiantes que cierren los ojos y noten cómo cambia su cuerpo y sus emociones durante los cambios musicales.

    • Después, pídeles que abran los ojos y reflexionen brevemente: ¿Qué notaron en su cuerpo? ¿Sintieron aceleración, calma, mariposas en el estómago, piel erizada?

    • Breve diálogo: ¿Qué creen que controla esas reacciones en nuestro cuerpo?

    • Presenta el tema central: "Hoy exploraremos cómo nuestro cuerpo responde a estímulos y cómo los sistemas nervioso y endocrino trabajan juntos para coordinar todas esas respuestas.”




II. FASE DE DESARROLLO (30 minutos)



  • Exploración grupal:

    • Reparte tarjetas ilustradas con diferentes situaciones (ej. "Ves un perro ladrando", "Recibes una noticia emocionante", "Te asustas", "Sientes hambre", "Te sonrojas", "Te duele la cabeza", "Te enamoras", etc.).

    • Por equipos (4-