Proyecto comunitario “Jugando con las palabras de mi comunidad”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Preescolar, 3° grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario “Jugando con las palabras de mi comunidad”

Contenidos que se trabajan:

• Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.


• Rescate de la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.


• Comprensión lectora a través de experiencias orales y estéticas.


• Inclusión y valoración de la diversidad cultural y lingüística.

Objetivo de la sesión (Propósito didáctico de aprendizaje, PDA):
Que las niñas y los niños propongan y organicen, con ayuda, juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.

Metodología:
Proyecto comunitario interdisciplinar con enfoque en artes y experiencias estéticas.

SECUENCIA DE LA SESIÓN

1. Recepción y ambientación (5 minutos)

• Recibir a los alumnos en círculo, con música tradicional de la comunidad o de algún otro lugar representativo de los niños presentes.


• Saludo inclusivo, invitando a saludar en diferentes lenguas presentes en el grupo (ejemplo: español, lengua indígena, lengua extranjera si aplica).

2. Sensibilización artística e inclusiva (10 minutos)

• Narración dramatizada de una breve historia o poema breve en la lengua predominante y, si es posible, en otra lengua representada en el grupo (se puede incluir lengua de señas).


• Se acompaña la narración con instrumentos musicales simples, gestos, y material visual (títeres, imágenes grandes) para favorecer la comprensión y la participación de todos (inclusión).


• Invitar a los niños a identificar palabras o frases que les llamaron la atención