Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Sesión 1 de 5

Grado: 1° Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques prioritarios: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica, Comprensión lectora
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Tema central: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Objetivo de la sesión (PDA):
Identifica aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos

Propósito de la Secuencia Didáctica

Fomentar en los alumnos el reconocimiento y valoración de la diversidad cultural y familiar de su entorno próximo, mediante la apropiación de relatos y prácticas de sus familias y comunidades, desarrollando habilidades de comprensión lectora y de expresión oral y escrita, así como una actitud de respeto crítico hacia la diversidad.

Estructura de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida: "La rueda de quién soy"
  Los niños se sientan en círculo. Cada quien dice su nombre y, si lo desea, una palabra que le recuerde a su familia (puede ser una comida, una tradición, una prenda, etc.).


• Planteamiento de la pregunta generadora:
  ¿Qué cosas compartimos con nuestras familias y nuestra comunidad que nos hacen sentir que pertenecemos a ellas?


• Lectura breve:
  La maestra lee en voz alta y con apoyo de imágenes el cuento corto: “Mi abuela cuenta historias”, de tradición oral mexicana, poniendo énfasis en cómo la familia y la comunidad participan en los relatos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Conversatorio guiado sobre la lectura:
  Con pr