Materiales, procesos técnicos y comunidad

Arely Jaimez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología 2º Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Rezago educativo)


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características, en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.



FASE 1: INICIO (10 min)


Propósito: Motivar e introducir el tema conectando con la realidad del alumnado y el problema del rezago educativo.



  1. Dinámica de activación:
    El docente proyecta imágenes de objetos cotidianos (artesanías, herramientas, utensilios) hechos con diferentes materiales (madera, metal, plástico, fibras vegetales) de comunidades locales y otras regiones de México.

    • Pregunta detonadora:
      ¿De qué material está hecho? ¿Quién lo hizo y por qué eligió ese material?



  2. Inclusión:
    Se solicita que voluntarios describan objetos que tienen en casa y cómo creen que fueron hechos, asegurando que todos/as tengan la oportunidad de participar (puede usarse voz, dibujo rápido, o señas).

  3. Contextualización interdisciplinar:
    Breve reflexión en grupo:
    “En algunas comunidades, el acceso a materiales y al conocimiento para transformarlos es difícil, lo que contribuye al rezago educativo. ¿Cómo podríamos ayudar desde nuestro conocimiento?”



FASE 2: DESARROLLO (30 min)


Propósito: Comprender y analizar cómo las comunidades usan y transforman materiales, y cómo esto se relaciona con el rezago educativo y el cuidado ambiental.



  1. **Formación