Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

¡Por supuesto! Aquí tienes una planeación detallada para la sesión 1 de 4 sobre el tema “Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación”, dirigida a 2º de Secundaria en la materia de Educación Física, enmarcada por el Aprendizaje Servicio, con un enfoque interdisciplinar, de inclusión, vida saludable y trabajo en equipo.

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/4

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Nivel: Secundaria (2º grado, alumnos de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje Servicio (utilizando actividades físicas para un proyecto de mejora del bienestar escolar y trabajo en equipo)
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Trabajo en equipo

1. Fase de INICIO (10 minutos)

Propósito: Reconocer las potencialidades individuales y del grupo; introducir la relación entre condición física, bienestar y trabajo cooperativo.

• Bienvenida y ambientación inclusiva:
  El docente recibe al grupo, propicia la integración con una breve dinámica de saludo (por ejemplo, “Saludo en círculo”, donde cada quien dice su nombre y una habilidad que le guste practicar).


• Motivación y reflexión guiada:
  Se plantea la pregunta: “¿Cómo creen que su capacidad física, sus emociones y la forma en que se relacionan con otros influyen en su bienestar?”.
  El grupo reflexiona brevemente, compartiendo ideas en voz alta.


• Propósito de la sesión: