La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Contenido central: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Problema eje: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, apropiación de culturas, lectura y escritura
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar y activar conocimientos previos sobre el concepto de comunidad y su diversidad cultural, e introducir el problema de convivencia.

Actividades:

• Dinámica de bienvenida: El docente da la bienvenida en diferentes lenguas presentes en el salón (ej: español, lengua indígena local, lengua extranjera si la hay). Se pregunta a los alumnos: "¿De dónde viene tu familia? ¿Qué tradiciones tienen?"


• Torbellino de ideas: En plenaria, los niños dicen palabras que asocian con "comunidad". El docente escribe en el pizarrón y resalta palabras relacionadas con convivencia.


• Lectura breve: Se comparte un pequeño texto o cuento corto sobre una familia que se traslada a una nueva comunidad escolar, con especial énfasis en cómo conviven y se adaptan a las diversas costumbres.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Reconocer la diversidad cultural y las formas de organización de la comunidad a través de la observación, la lectura, la escritura y la reflexión, atendiendo al problema de convivencia.

**Actividade