Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ESTUDIO DE LOS NÚMEROS
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos

PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Lograr que las y los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

ENFOQUE METODOLÓGICO:
Aprendizaje por indagación, trabajando el pensamiento crítico y atendiendo el rezago educativo desde la interdisciplinariedad.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente plantea al grupo:
  “¿Hasta qué número crees poder contar sin equivocarte? ¿Alguna vez te has preguntado cómo serían los números si los dijéramos en nuestra lengua materna?”


• Dinámica rompehielos:
  En círculo, cada estudiante dice un número, el siguiente alumno debe decir el que sigue en orden ascendente. Si alguien se equivoca, entre todos lo ayudan a corregir. El reto es llegar lo más alto posible.


• Presentación del objetivo:
  Se explica que aprenderán a decir números grandes correctamente y reflexionarán sobre la importancia de conocerlos en español y en su lengua materna (si la tienen), así como para qué sirve esto en la vida diaria.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Planteamiento del problema y reflexión crítica:
  El docente presenta:
  “En algunas comunidades, niñas y niños dejan de ir a la escuela y ya no aprenden a contar números grandes. ¿Qué dificultades puede traer esto para su vida diaria?”
  Se invita a los alumnos a reflexi