Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1/2
Grado: Primaria 5º
Edad de los estudiantes: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Estudio de los números
Contenido: Lectura, escritura y orden de números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo
Objetivo (PDA):
Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• El docente inicia preguntando:
  
  
  • “¿En qué situaciones de la vida diaria han visto números con punto decimal?”
  
  
  • “¿Por qué creen que es importante entender bien los números decimales?”
  
  
  
  


• Presenta un breve relato sobre una niña o niño que tiene dificultades con los decimales en el supermercado, resaltando cómo el rezago en matemáticas afecta actividades cotidianas.


• Se invita a reflexionar:
  
  
  • “¿Qué ocurre si no entendemos bien los decimales? ¿Cómo nos puede afectar en la vida diaria y en la escuela?”
  
  
  
  

Propósito del inicio:
Sensibilizar sobre la importancia del conocimiento matemático y conectar el aprendizaje con el rezago educativo desde una perspectiva crítica.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada (Pensamiento crítico):

• El docente divide a la clase en equipos de cuatro estudiantes.


• Entrega a cada equipo una serie de tarjetas con números decimales en notación decimal (ejemplo: 2.3456), y otras con el mismo número escrito en letra (ejemplo: dos enteros, tres mil cuatrocientos c