Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 6
ASIGNATURA: Español
GRADO: 3º de Secundaria
EDADES: 12-15 años
TEMA: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
ENFOQUE: Pensamiento crítico e Igualdad de género
PROBLEMA A ATENDER: Convivencia
OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Saludo y presentación del propósito:
   La docente da la bienvenida y explica el objetivo de la sesión, destacando la importancia de analizar la comunicación como herramienta para construir una convivencia igualitaria y libre de violencia.
   “Hoy comenzaremos un proyecto para identificar, analizar y proponer estrategias que ayuden a nuestra comunidad escolar a convivir mejor, erradicando expresiones de violencia a través de la comunicación asertiva y el diálogo.”

   
   



2. Dinámica rompehielo:
   Los alumnos se colocan en círculo. Se les pide que compartan una palabra que asocien con “comunicación” y otra con “violencia”. La docente va anotando en el pizarrón las palabras clave para generar un mapa conceptual colectivo.

   
   



3. Contextualización interdisciplinar:
   Se hacen preguntas para activar conocimientos previos de otras materias como Formación Cívica y Ética:

   
   
   
   
   • ¿En qué situaciones cotidianas de la escuela hemos visto expresiones violentas?
   
   
   • ¿Qué significa para ustedes convivir en igualdad?
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Introducción breve: Comunicación asertiva y diálogo igualitario: