Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

maritza tun
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Fotografías como manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las fotografías como manifestaciones artísticas y culturales".

    • Realizar una breve conversación sobre las fotografías que han visto e identificar algunas características de las mismas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar diferentes fotografías que representen manifestaciones artísticas y culturales (bailes tradicionales, festividades folclóricas, monumentos, etc.).

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre las emociones o ideas que les transmiten las fotografías.

    • Promover una conversación y reflexión sobre el significado y la importancia de estas manifestaciones culturales y artísticas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos seleccionen una fotografía y la dibujen o la coloreen.

    • Compartir las creaciones y explicar por qué eligieron esa fotografía.




Proyecto comunitario: "Fotografías que nos representan"



  • En esta actividad, cada alumno deberá seleccionar una fotografía que represente una manifestación artística o cultural de su comunidad.

  • Deberán pedir ayuda a sus padres o familiares para obtener una fotografía y escribir una breve descripción sobre ella.

  • Luego, los alumnos podrán exp