Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación didáctica – Sesión 1 de 6
Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Unidad/Proyecto: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 50 minutos

Propósito Didáctico (PDA):
Que los alumnos, de manera colectiva, realicen una propuesta oral o escrita que promueva acciones para erradicar la violencia en las familias y la escuela, utilizando la comunicación asertiva y dialógica como herramienta central, y atendiendo al problema de convivencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  El docente saluda al grupo y organiza un semicírculo, promoviendo desde el inicio la participación de todas y todos, incluyendo a estudiantes con discapacidad o que requieren apoyos específicos.


• Activación de saberes previos:
  Se pregunta a los estudiantes:
  
  
  • ¿Qué entienden por violencia?
  
  
  • ¿Han escuchado la palabra 'asertividad'? ¿Qué creen que significa?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante comunicarse bien en la escuela y en casa?
  
  
  
  


• Breve contextualización:
  El docente explica el objetivo del proyecto:
  “Durante las próximas sesiones, vamos a trabajar de manera colectiva para crear propuestas que ayuden a mejorar la forma en que convivimos y comunicamos, para erradicar expresiones de violencia en la escuela y familia.”


• Normas de convivencia:
  Se acuerdan reglas para la participación, asegurando que todas las voces sean escuchadas (levantando la mano, respeto a turnos, evitar interrupciones, uso de lengua