Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de nombres en la lengua materna
Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad (Atención a comprensión lectora)

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA)

Al final de la sesión, las niñas y los niños podrán escribir su nombre y compararlo con el de sus compañeros. Utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar útiles escolares, registrar asistencia y reflexionarán sobre la importancia de la identidad personal y la pertenencia al grupo, fomentando hábitos de vida saludable y pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida activa:
  Reciba a los estudiantes con una dinámica de saludo (apretón de manos, choque de codos, etc.) usando su nombre en voz alta, promoviendo la socialización y la higiene.


• Conversación inicial:
  Sentados en semicírculo, pregúnteles:
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante escribir y saber su nombre?
  
  
  • ¿Para qué sirve que los demás conozcan su nombre?
  
  
  • ¿Cómo nos sentimos cuando alguien llama por nuestro nombre?
  
  
  
  


• Vida saludable:
  Breve diálogo sobre la importancia de etiquetar nuestros objetos personales para evitar contagios y cuidar lo que utilizamos.

Desarrollo (25 minutos)

• 1. Cuento comunitario breve (10 minutos):
  Lea en voz alta el cuento “El lápiz de Carolina”, donde la protagonista aprende a escribir su nombre y descubre que sus útiles marcan su identidad y cuida su salud al no compartirlos sin razón.
  
  
  • *Interdisciplinariedad: Trabaja