**Sesión 1 – Reconstruyendo roles: todos participamos**

Angeles López
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica:
Sesión 1 de 2
Contenido: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema a atender: Desinterés
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Reconstruyendo roles: todos participamos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la vida cotidiana familiar.



APERTURA (10 minutos)


Actividad de sensibilización:
Inicio con un breve cuento interactivo titulado "Un día en la familia de Ana y Luis", donde ambos personajes (una niña y un niño) realizan distintas tareas en familia, pero en algunos momentos solo uno participa en ciertas actividades (ejemplo: Ana ayuda en la cocina y Luis en el jardín). Durante la narración, se hacen preguntas detonadoras como:



  • ¿Quién ayuda a poner la mesa?

  • ¿Por qué creen que Ana sólo ayuda en la cocina?

  • ¿Pueden los niños también ayudar en la cocina?
    Estrategia contra el desinterés: Se utilizan imágenes coloridas y personajes cercanos a la realidad de los alumnos; se invita a los niños a levantar tarjetas de colores para participar y opinar.



DESARROLLO (25 minutos)


Trabajo en equipos pequeños: "Nuestra familia ideal"
Se organiza a los alumnos en pequeños grupos interculturales. Cada equipo recibe una lámina representando una familia con tarjetas que muestran distintas actividades (barrer, cuidar a un bebé, hacer la comida, regar plantas, le