Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: ESPAÑOL 1º SECUNDARIA

Unidad: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito:
Sensibilizar al grupo sobre la riqueza de las creaciones literarias de su comunidad y contextualizar el proyecto.

Actividades:

• Dinámica rompehielo (5 min):
  El docente solicitará a las y los estudiantes que cierren los ojos y recuerden historias, canciones o dichos populares escuchados de familiares o miembros de la comunidad. Después, de manera voluntaria, compartirán uno de ellos en voz alta.
  Enfoque: Reconocimiento de la diversidad cultural y oral propia.

  
  



• Presentación del proyecto (5 min):
  Explicar que, durante las próximas seis sesiones, el grupo se convertirá en “exploradores literarios” para recuperar, leer, analizar y difundir creaciones literarias tradicionales y contemporáneas locales.
  Se explicará que esto ayudará a valorar su cultura y a desarrollar habilidades de comprensión lectora y pensamiento crítico.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Indagar sobre los conocimientos previos y trabajar acti