“Contemos cómo es nuestra comunidad”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en la comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

PROYECTO COMUNITARIO:
Título: “Contemos cómo es nuestra comunidad”

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que el alumnado reconozca la importancia de describir procesos comunitarios y desarrolle habilidades de planeación y escritura, logrando identificar elementos clave para expresar de forma ordenada hechos, lugares y personas relevantes en su contexto, fortaleciendo la lectoescritura y la apropiación cultural.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Inicio con una plática breve, preguntando:
  
  
  • ¿Qué les gusta de su comunidad?
  
  
  • ¿Conocen alguna actividad o costumbre tradicional?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante contarle a otros cómo es nuestra comunidad?
  
  
  
  


• Planteo la importancia de describir para compartir nuestra cultura.

2. Presentación del proyecto (5 minutos)

• Explico que trabajaremos en un proyecto para describir, por escrito, algún proceso, costumbre o espacio importante de nuestra comunidad, con la finalidad de que otras personas conozcan lo valioso de nuestro entorno.


• Ejemplo: cómo se prepara un plati