Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes 2º de Secundaria
Sesión 1 de 6
Contenido: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias
Tema interdisciplinar: Inseguridad en el entorno escolar
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Explorar diversas técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar, abordando la problemática de inseguridad desde una perspectiva artística y fomentando la vida saludable.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida: Saludo cordial y breve dinámica de respiración consciente para iniciar con energía y enfoque, haciendo énfasis en el cuidado de la salud mental y emocional.


• Presentación del tema:
  • Pregunta detonadora: "¿Cómo nos sentimos cuando escuchamos o vivimos situaciones inseguras en la escuela o comunidad?"
  • Breve plática sobre la importancia de expresar emociones y sensaciones a través del arte para mejorar nuestro bienestar.


• Propósito de la sesión: Explicar que iniciaremos un proyecto artístico colectivo que nos va a ayudar a identificar, expresar y compartir nuestros sentimientos y pensamientos sobre la inseguridad escolar, promoviendo ambientes saludables.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Exploración artística:
  • Presentación de ejemplos visuales (imágenes, sonidos, fragmentos de videos) donde otros jóvenes han expresado emociones relacionadas con la inseguridad o