Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Comprensión y producción de textos explicativos (Sesión 1 de 5)
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Contenido: Comprensión y producción de textos explicativos
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA):
Distingue sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registra la información bibliográfica de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etcétera.

1. Apertura (10 minutos)

• Actividad de sensibilización:
  Iniciar la sesión presentando imágenes y breves testimonios de distintas comunidades (urbanas, rurales e indígenas) de México, mostrando problemas ambientales específicos que enfrentan (por ejemplo: contaminación del agua, tala, basura).

  
  



• Preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Qué problemas ambientales conocen en su comunidad?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante investigar y explicarle a otros cómo podemos cuidar el ambiente?
  
  
  
  



• Propósito compartido:
  Explicar que trabajarán en un proyecto comunitario sobre el cuidado del ambiente, aprendiendo a investigar, tomar información de diferentes fuentes y explicarla a su comunidad de manera clara y responsable.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Exploración de textos explicativos (10 min)
  
  
  • En pequeños equipos, cada grupo recibe un texto breve sobre un problema ambiental, extraído de libros o revistas, junto con la página bibliográfica correspondiente.
  
  
  • Se analiza la estructura del texto: ¿qué explica?, ¿cómo lo hace?, ¿qué datos aporta?
  
  
  • Se