Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

David Eduardo Guerrero
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Tecnología 1 - Secundaria
Grado: 1º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Modalidad: Trabajo en Comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinar, con atención al rezago educativo


Contenido:
Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


PDA / Objetivo de aprendizaje:
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  • Estrategia de motivación:
    El docente inicia con una breve dinámica: presenta imágenes de objetos cotidianos (un martillo, una bicicleta, una computadora, un teléfono móvil) y pregunta:
    “¿Para qué sirve esto? ¿Creen que podríamos hacer lo mismo solo con nuestro cuerpo?”
    Se invita a pensar y compartir ejemplos en voz alta.



  • Enfoque crítico:
    Se plantea: “¿Por qué creen que la humanidad crea nuevas herramientas y máquinas? ¿Todas las personas tienen acceso a estas herramientas? ¿Qué pasa cuando alguien no las tiene, por ejemplo, en su aprendizaje?”
    Breve introducción al problema del rezago educativo:
    “En nuestra comunidad, algunas personas no pueden aprender porque no tienen acceso a ciertos recursos o tecnologías. ¿Cómo podríamos ayudar a quienes lo necesitan usando las herramientas que conocemos?”



  • Propósito de la sesión:
    Explicar que hoy explorarán