Figuras geométricas y sus características

Angeles López
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Nivel: Primaria 1º
Edad: 6-8 años
Asignatura: Matemáticas
Secuencia Didáctica: Figuras geométricas y sus características
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad con Artes y desarrollo de habilidades matemáticas
Enfoques: Pensamiento crítico y experiencias estéticas



OBJETIVO (PDA):
Los alumnos representarán animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma, número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal.



SECUENCIA DE LA SESIÓN 1


INICIO (10 minutos)



  • Activación del conocimiento previo

    • La maestra presentará imágenes de objetos cotidianos (juguetes, animales, flores) y preguntará:
      “¿De qué formas están hechos estos objetos? ¿Pueden reconocer alguna figura?”

    • Se promoverá la observación y la expresión oral, permitiendo que los niños mencionen y describan figuras conocidas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo).



  • Presentación del problema:

    • Pregunta detonadora: “¿Podemos crear cosas nuevas utilizando solo figuras geométricas?”

    • Se introduce el tangram como herramienta de exploración y expresión artística.




DESARROLLO (25 minutos)



  • Exploración e indagación

    • 1. Manipulación libre (5 min): Se reparte a cada alumno un tangram y otras figuras geométricas de cartulina. Se les invita a explorar y combinar las piezas libremente.

      • Interdisciplinariedad: Se estimula la creatividad y la percepción visual como parte de las artes.

      • *Habi