"México Somos Todos"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética (Integrada con Español)
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica: "México Somos Todos"

Contenido: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).

Enfoques:

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico


• Interdisciplinariedad: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Actividad de Inicio (10 minutos): Convivimos con símbolos

• Dinámica de apertura: Los estudiantes observan imágenes (láminas o proyección) de la bandera, el escudo y el himno nacional, y de algunas manifestaciones culturales indígenas, afrodescendientes y migrantes.


• Planteamiento del problema:
  
  
  • El docente pregunta:
    "¿Todos los niños y niñas en México conocen y respetan los símbolos nacionales? ¿Por qué creen que es importante identificarnos con ellos, aunque vengamos de diferentes culturas?"
  
  
  • Se genera una lluvia de ideas sobre lo que pasa cuando alguien no respeta o desconoce los símbolos o tradiciones en la escuela o la comunidad.
  
  
  
  


• Conexión con la convivencia:
  Se retoma si han visto peleas o problemas por diferencias de origen, costumbres o símbolos dentro o fuera de la escuela.

2. Desarrollo (25 minutos): Lectura, escritura y reflexión

**ABP: El Caso de la Fies