La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad (atención a lectoescritura)
Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación para expresar y difundir en inglés prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

1. INICIO (10 minutos)

Actividad de Activación y Sensibilización:

• Dinámica de bienvenida: Rueda de palabras. Cada estudiante menciona, en inglés y con apoyo visual, una palabra o frase en alguna lengua diferente al español (puede ser de su entorno familiar o investigada previamente). Ejemplo: “Hello” (Inglés), “Bonjour” (Francés), “Nde’ë” (Zapoteco).


• Propósito: Relacionar la diversidad lingüística con experiencias personales. Reforzar oralidad y escucha activa. Se pueden usar tarjetas con pictogramas y colores para incluir a estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje.


• Breve diálogo guiado: ¿Cuántos idiomas creen que se hablan en México? ¿Y en el mundo? Reflexión en equipos pequeños (pensamiento crítico).


• Atención a la inclusión: Permitir respuestas orales, escritas, apoyadas en dibujos o símbolos para alumnos con diferentes capacidades.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Exploración guiada y Proyecto comunitario:

• Exposición breve (visual y audiovisual): Presentación en PowerPoint o cartel con imágenes y fragmentos de audio de diversas lenguas (maya, náhuatl, tsotsil, inglés,