Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5
Proyecto comunitario: “Descubriendo la riqueza de nuestra comunidad”
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Problema transversal: Rezago educativo
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinariedad

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos):

• Saludo, bienvenida y breve plática sobre “¿Qué es la diversidad?” utilizando ejemplos cercanos a los niños.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Conocen personas que hablen otro idioma que no sea español?
  
  
  • ¿Alguien en su familia tiene costumbres diferentes a las nuestras?
  
  
  
  


• Presentación visual: Mapamundi y fotografías con imágenes de familias, escuelas y comunidades diversas.


• Explicación del propósito del proyecto: descubrir y compartir las tradiciones, lenguas y formas de ser de las familias y la escuela, destacando que todos aprendemos más cuando compartimos nuestras culturas.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad central: Círculo de la palabra
  
  
  • Reunidos en círculo, cada niño comparte:
    
    
    • ¿Qué idioma(s) hablan en su casa?
    
    
    • ¿Hay alguna tradición familiar especial que les guste?
    
    
    
    
  
  
  • El docente modela cómo escuchar con respeto y hacer preguntas curiosas, para fomentar l