La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Materia: Historia
Grado: Secundaria, 2º año (12-15 años)
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Énfasis: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (vinculación con la prevención del acoso escolar)

Fase 1: INICIO (10 min)

1. Actividad de activación y contexto

• El docente presenta una lámina interactiva con imágenes de metrópolis en Europa y Asia del siglo XV y del presente (Venecia, Constantinopla, Beijing, etc.).


• Se pregunta a los alumnos:
  
  
  • ¿Por qué creen que algunas ciudades crecieron y se volvieron muy importantes?
  
  
  • ¿Qué relación podría tener el comercio con su crecimiento?
  
  
  • ¿Cómo creen que la geografía pudo ayudar o dificultar este desarrollo?
  
  
  
  


• Se invita a los alumnos a opinar libremente, promoviendo la participación de todos y garantizando espacios inclusivos para que personas tímidas o con necesidades educativas especiales puedan expresarse de manera escrita o verbal según su preferencia.

2. Presentación del Problema (ABP)

• “Imagina que eres habitante de una ciudad comercial en el Siglo XV. Tu ciudad está creciendo mucho gracias al comercio, pero esto ha generado desigualdades y conflictos entre los habitantes nuevos y los antiguos. ¿Cómo podrías aprovechar el comercio para que tu ciudad prospere sin que algunos grupos sean excluidos o maltratados? ¿Qué papel juega la convivencia y el respeto entre los diferentes