Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

David Eduardo Guerrero
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (atención al rezago educativo)



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Estrategia: Activación de conocimientos previos, sensibilización y contextualización.


Actividades:



  1. Bienvenida y presentación del propósito: Explicar a los estudiantes que, a través de esta serie de sesiones, explorarán cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han sido extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades, y cómo su empleo puede ayudar a resolver problemas comunitarios, especialmente en el contexto del rezago educativo.

  2. Dinámica de Inclusión: Rueda de opiniones: Cada alumno responde brevemente a la pregunta:

    • ¿Conoces alguna herramienta, máquina o instrumento que haya ayudado a tu familia o comunidad a resolver un problema?

    • Las respuestas se recogen en la pizarra, reforzando la diversidad de experiencias y promoviendo la participación de todos (enfoque inclusivo).



  3. Presentación del problema: Breve exposición sobre el rezago educativo local y nacional, con ejemplos claros y