Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 4º – Ciencias Naturales

SESIÓN 1 de 2: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Duración: 45 minutos
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Grado: 4º Primaria (8-10 años)
Enfoques: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad, interculturalidad crítica, vida saludable, trabajo en equipo
Secuencia Didáctica: Sesión 1 (Clasificación de animales y su relación con el entorno)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Al concluir la sesión, los y las estudiantes identificarán y clasificarán animales con base en su tipo de alimentación (herbívoros, carnívoros y omnívoros) y explicarán qué relación tienen con el lugar donde viven, promoviendo el respeto a la diversidad cultural y trabajando colaborativamente.

Estructura de la Sesión

Apertura (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • El docente recibe a los alumnos y realiza una breve dinámica de saludo intercultural: “¿Cómo saludan en casa cuando llegan a un lugar?” Algunos alumnos comparten saludos propios de su comunidad o su cultura.
   
   
   • Liga con el objetivo de la sesión: “Hoy vamos a descubrir cómo los animales se relacionan con el lugar donde viven y cómo, igual que las personas, tienen diferentes formas de alimentarse.”
   
   
   
   



2. Activación de saberes previos

   
   
   
   
   • Cuestionamiento abierto:
     “¿Qué animales conocen que vivan cerca de su casa o en su comunidad? ¿Qué creen que comen esos animales?”
   
   
   • Se registra en el pizarrón una lista rápida de animales mencionados por los alumnos.
   
   
   
   

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