La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética (con enfoque interdisciplinar)
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Contenido: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Problema transversal: Disciplina escolar
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje)
Los estudiantes participarán activamente en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y su relación con la comunidad, desarrollando propuestas para mejorar la colaboración y la disciplina escolar desde una perspectiva crítica e intercultural.

APERTURA (10 minutos)

Bienvenida y activación de saberes previos:

• El docente saluda a los alumnos y presenta el tema: “La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje”.


• Pregunta inicial para activar el pensamiento crítico:
  “¿Por qué creen que es importante que todos participemos en cómo funciona nuestra escuela?”


• Breve diálogo donde el docente recoge percepciones sobre convivencia, colaboración y disciplina en su contexto escolar.


• Dinámica corta: Los alumnos mencionan una regla de convivencia que conozcan y explican si creen que es justa o no, estimulando la reflexión crítica.

Propósito del día:

• Explicar que reflexionarán y propondrán cómo pueden mejorar juntos la escuela, prestando especial atención a la disciplina y la voz de todos los miembros de la comunidad escolar, respetando su diversidad.

DESARROLLO (25 minutos)

**1. Análisis crítico int