Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Educación Preescolar 2º (Niños de 3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Secuencia didáctica: Sesión 1 – "Descubriendo la naturaleza y cómo cuidarla"
Duración: 45 minutos
Estrategia: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar sobre la diversidad en la naturaleza y promover la participación activa de todos.

• Presentación: Se inicia con un saludo inclusivo y cálido, mencionando que todos y todas son importantes en el grupo.


• Asamblea breve: Sentados en círculo, la maestra muestra imágenes llamativas de seres vivos (plantas, insectos, animales) y elementos no vivos (piedras, agua, nubes) buscando ejemplos de países, regiones y ambientes diversos, resaltando la igualdad y valor de todos los seres, sin importar forma, tamaño o color.


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué pasaría si desaparecen las plantas, los animales o el agua de la Tierra?”
  Se anotan respuestas en un cartel con colores y dibujos (la maestra apoya en la escritura y en la inclusión de quienes tengan alguna discapacidad).

2. DESARROLLO (25 minutos)

Propósito: Identificar problemáticas cercanas sobre el cuidado del ambiente e iniciar la resolución.

• Planteamiento del problema:
  "Un día, algunos niños y niñas del jardín encontraron basura en el parque donde juegan. Las pl